Susana de Luque
Magister en Ciencias Sociales y Humanidades por la Universidad Nacional de Quilmes – (UNQ), Licenciada y Profesora en Sociología, por la Universidad de Buenos Aires (UBA). Cuenta con una trayectoria profesional vinculada tanto al mundo académico como a la industria editorial. Se desempeñó como docente e investigadora en áreas de epistemología e historia argentina en el CBC de la UBA (1988-2005) y trabajó en el ámbito editorial especializado en contenidos educativos, ocupando cargos directivos con responsabilidad
regional en Sudamérica (1997-2014). Actualmente es Profesora de la Maestría en Historia Pública y Divulgación de la Historia (UNQ), donde dicta el Taller de Investigación I y la materia Historia, Edición y Divulgación. Además, integra el Comité Académico de esa carrera. Es co-compiladora del libro Historia pública en América Latina, teoría y prácticas desde el Sur (2025) y coautora del capítulo “Historia Pública y construcción de sentidos colectivos”, ambos trabajos realizados en colaboración con Alejandra Rodríguez.
Angélica Lovatto
Professora Associada do Departamento de Ciências Políticas e Econômicas UNESP, campus Marília-SP. É Livre-Docente em Pensamento Político Brasileiro (UNESP). Tem Pós-Doutorado em Ciência Política no PPGCP do Instituto de Estudos Sociais e Políticos da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (IESP-UERJ). É Doutora em Ciências Sociais (PUC-SP). Professora do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais da Unesp-Marília, onde é Líder do Grupo de Pesquisa (CNPq) Pensamento Político Brasileiro e Latino-Americano (PEPO). É Professora do Programa de Mestrado Profissional de Sociologia em Rede Nacional (ProfSocio). Autora do livro A utopia nacionalista de Hélio Jaguaribe: os tempos do ISEB (São Paulo, Xamã, 2010). Integrou a Comissão de Altos Estudos do Centro de Referência das Lutas Políticas no Brasil - Memórias Reveladas (Arquivo Nacional-RJ), de 2014 a 2016. Pesquisadora da Comissão da Verdade da Adunesp (Associação dos Docentes da Unesp). É Diretora de Publicações do IAP - Instituto Astrojildo Pereira-SP. É Editora da Revista Novos Rumos (IAP e PPGCS UNESP-Marília). É membro do Conselho Editorial do Blog marxismo21. É Pesquisadora do Grupo de Pesquisa CNPq BEEMOTE - Teoria Política e Pensamento Político Brasileiro (IESP-UERJ). Na área de Teoria Política, atua na linha de Pensamento Brasileiro, Na área de Relações Internacionais, atua na linha de Pensamento Latino-Americano. Na área de pesquisas sobre o trabalho, atua na linha de Crítica às teorias da pós-modernidade e suas consequências sobre a historiografia do mundo do trabalho.
Andréa Cristina de Barros Quiroz
Historiadora da Universidade Federal do Rio de Janeiro e diretora da Divisão de Memória Institucional do Sistema de Bibliotecas e Informação da UFRJ. Possui Pós-Doutorado e Doutorado em História Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro; Mestrado em História pela Universidade Federal Fluminense; Bacharelado e Licenciatura em História pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Coordena a pesquisa ''A UFRJ e a ditadura civil-militar: lugares de memória e trajetórias'' com financiamento de bolsas PIBIC/CNPQ/UFRJ e PIBIAC/UFRJ, na DMI/SIBI/UFRJ. É membro da Comissão da Memória e Verdade da UFRJ; membro do Grupo de Trabalho Patrimônio e Cultura para o Plano Diretor da UFRJ - 2030; pesquisadora associada ao Laboratório de Imagem, Memória, Arte e Metrópole da UFRJ; pesquisadora associada ao Núcleo de História Oral e Memória (NUHOM) da UFRJ; pesquisadora associada ao Laboratório de Pesquisa e Práticas de Ensino em História da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. É uma das coordenadoras das pesquisas para o Podcast História Presente sobre o período da ditadura civil-militar (LPPE/UERJ) que foi premiado pelo Memórias Reveladas do Arquivo Nacional em 2025. Áreas de interesse: História do Brasil; Memória e Patrimônio. Principais temas: Rio de Janeiro; ditadura civil-militar (1964-1985); censura; imprensa alternativa; O Pasquim (1969-1991); Millôr Fernandes; humor; contracultura; ensino de história e sambas-enredo; universidades; memória institucional e patrimônio; história institucional; história pública e história oral.
Suzana Lopes Salgado Ribeiro
Professora e pesquisadora. Graduou-se em História pela Universidade de São Paulo (bacharelado 1998 e licenciatura 2003). No programa de História Social - USP, fez mestrado (2002) e doutorado (2007 - com estágio na Columbia University-NY). Em suas pesquisas estuda questões de gênero, raça e ação dos movimentos sociais. Foi também pela pesquisa, na prática da História Oral, que aprendeu a ouvir histórias e compreender suas subjetividades complexas. É, atualmente, professora auxiliar nível III, da Universidade de Taubaté - UNITAU, onde integra o corpo docente do Mestrado Profissional em Educação (Linha: Inclusão e Diversidade Sociocultural) e do Mestrado em Desenvolvimento Humano (Linha: Desenvolvimento Humano, Identidade e Formação). É também professora do Centro Universitário do Sul de Minas, onde atua no Mestrado em Gestão e Desenvolvimento Regional (Linha: Processos Formativos e Desenvolvimento). Uniu em seu fazer a educação e a pesquisa, aprendendo e ensinando sobre práticas e formação docentes, ensino de história, além das preocupações com a diversidade e as diferenças. Foi professora visitante do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS. Nesses fazeres aprendeu a ensinar outras pessoas a serem pesquisadores, orientando trabalhos de graduação e pós-graduação, mas também aprendeu com seus alunos do ensino fundamental e médio a ensinar outros alunos na faculdade a se tornarem educadores. É pesquisadora do Neho em Rede - Núcleo de Estudos em História Oral, do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Ensino de História e Práticas de Linguagem - Currículo, História e Cultura (GEPEH/UFMS); membro do Grupo de Pesquisas Currículo, Cultura e História (GEPEH/UFMS); Pesquisadora colaboradora do Centro Simão Mathias de Estudos em História da Ciência. A partir do que aprendeu com as pessoas e suas histórias de vida escreveu livros, entre os quais: ''Guia prático de História Oral'' (2011), ''Vozes da marcha pela terra'' (indicado para o prêmio Jabuti em 1998), ''Vozes da Terra - história de vida dos assentados rurais de São Paulo'' (2005) e ''Produção do conhecimento histórico'' (2009/2010), além artigos em livros e periódicos. Na busca por uma educação pública, democrática e para todos desenvolveu materiais de apoio acadêmico para o ensino à distância e ministrou cursos para a Universidade Aberta do Brasil - UAB e para a Universidade de Taubaté - UNITAU. Tem experiência de pesquisa e de docência em Educação, História e Metodologia de Pesquisa, atuando principalmente com os seguintes temas: História Oral, Memória, Identidade, Direitos, Diversidade, Diferença, Práticas Docentes, Formação de Professores e Ensino de História.
Claudia Regina Nichnig
Possui graduação em História pela Universidade Federal de Santa Catarina (2003), graduação em Direito pela Universidade do Vale do Itajaí (1999), Especialização em Direito Civil e Direito do Trabalho, mestrado em História pela Universidade Federal de Santa Catarina (2008) , Doutorado Interdisciplinar em Ciências Humanas pela Universidade Federal de Santa Catarina (2013) e Doutorado em História, área de concentração História do Tempo Presente, Programa de Pós-Graduação em História da Universidade do Estado de Santa Catarina (2024), sob a supervisão da Professora Doutora Sílvia Maria Fávero Arend. Foi presidente da Comissão Estadual da Mulher Advogada (OAB-SC). Foi coordenadora do grupo de trabalho de gênero da Associação Nacional de História - Seção Santa Catarina (2022-2022), atualmente é vice coordenadora (2024-). Atuou como professora de Graduação no Curso de História, na Universidade do Estado do Paraná -UNESPAR, e na Graduação do Curso de Direito nas Faculdades IES e FASC, na Universidade Municipal de São José. Atuou como professora visitante no Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal da Grande Dourados - UFGD (2018-2020 e 2022-2024). Realizou pós-doutorado no Programa de Pós-Graduação em História da UFSC, junto a linha História Entrecruzadas de Subjetividades, Gênero e Poder, no Laboratório de Estudos de Gênero e História - LEGH, sob a supervisão da professora Doutora Cristina Scheibe Wolf. Atualmente é Professora Efetiva na área de Ensino de História na Universidade Estadual do Paraná, Campus de Campo Mourão, Atua como pesquisadora nos seguintes temas: Ensino de História; Violências de gênero, História das Mulheres Indígenas, História das mulheres no Brasil, Feminismos no Brasil, Ensino de História e Gênero, Gênero e Direito, Direitos LGBTQIA+, Conjugalidades entre pessoas do mesmo sexo e homoparentalidades no Brasil e França.
Luciene Pereira Carris Cardoso
Possui graduação e licenciatura em História pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Mestre (2003) e Doutora (2009) em História Política pela mesma universidade, com orientação da Prof. Dra. Lúcia Maria Paschoal Guimarães. Concluiu estágios de pós-doutorado no Laboratório de Geografia Política da FFLCH/USP (2013), sob supervisão do Dr. Antonio Carlos Robert Moraes, e em História Social na PUC-Rio (2019), sob supervisão do Dr. Antonio Edmilson Martins Rodrigues. Em janeiro de 2022, ingressou no projeto "Januário da Cunha Barbosa: pensamento e ação política no processo de independência do Brasil (1808-1831)", realizado na Biblioteca Nacional e UERJ, financiado pelo edital Faperj, sob supervisão das professoras Dras. Márcia Gonçalves e Lúcia Guimarães. É cofundadora do canal "Entreconexões" (2017), no YouTube, que foca na difusão cultural por meio de entrevistas e documentários. Cofundadora do Podcast Sarau da Casa Azul (2020), voltado para a difusão cultural e temas contemporâneos e do Blog de História Box Digital de Humanidades (BDH), ambos reconhecidos com o Selo Saberes Históricos. É pesquisadora do Laboratório de Imagem, Memória, Arte e Metrópole (IMAM) da UFRJ, liderado pela Prof. Dra. Andrea Casa Nova Maia. Tem experiência em pesquisa em História, com foco em História do Brasil Império e Republicano, História Política, História Cultural e atua principalmente nos temas: intelectuais, biografias e poder no Brasil, práticas científicas, instituições imperiais e republicanas, viagens pelo território brasileiro, história da geografia no Brasil, história pública e história do Rio de Janeiro. É sócia efetiva do Instituto Histórico e Geográfico do Rio de Janeiro desde 2023. Recebeu a Moção de Louvor e Reconhecimento de Mérito Cultural 2023 pela Câmara Municipal do Rio de Janeiro. Atualmente, atua no Arquivo Geral da Cidade do Rio de Janeiro.
Greiciane Farias da Silva
Doutoranda em Ensino de História pela Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR), Campus de Campo Mourão. Mestra em História Pública e em Ensino de História (ProfHistória) pela mesma instituição, onde também se licenciou em História. Possui especialização em História e Cultura Afro-Brasileira pela Faculdade São Luís e em Relações Internacionais para Docentes da Educação Básica pela Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA). É formada no curso de Formação de Docentes para atuação na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Atuou por oito anos como professora de Educação Infantil na rede pública municipal de Campo Mourão. Foi docente colaboradora do curso de História da UNESPAR (20242025). Atualmente, é professora de História nas redes municipal de Campo Mourão e estadual do Paraná.
Gustavo Gaget
Profesor de Historia egresado del IPA ( Instituto de Profesores Artigas) especialista en sistema internacional y procesos de integración regional ( Facultad de Ciencias sociales, Universidad de la república) Máster en Estudios políticos aplicados ( Fundación internacional y para iberoamérica en administración y políticas públicas, Madrid) Magister en género y políticas públicas ( FLACSO, México). Profesor efectivo de Historia de la educación y de Historia del Uruguay en el Consejo de Formación en Educación.
Lourival dos Santos
rofessor Associado IV da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Foi coordenador do curso de Licenciatura em Educação do Campo e do Curso de História do Câmpus de Três Lagoas . É pesquisador/ colaborador do Núcleo de Estudos em História Oral da USP (NEHO-USP) e do programa de pós Graduação do Diversitas-FFLCH-USP; Líder do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e indígenas da UFMS (2015-2020, 2024...) e membro do Grupo de Pesquisas Currículo, Cultura e História (GEPEH/UFMS).Desenvolve ações de extensão e pesquisas em comunidades quilombolas de Mato Grosso do Sul, educação quilombola e grupos de capoeira em MS. Possui Bacharelado e Licenciatura plena em Historia (1991), Mestrado em História Social (2000) e Doutorado em História Social (2005), todos pela Universidade de São Paulo (USP). Foi professor do ensino fundamental e médio de 1986 a 2000, e diretor acadêmico do Council on International Educational Exchange de São Paulo, CIEE Study Center São Paulo (www.ciee.org) (2002-2008) onde lecionou e orientou alunos oriundos de prestigiosas universidades dos Estados Unidos. Tem experiência na área de História e cultura brasileira, com ênfase em educação das relações étnico-racis., atuando principalmente nos seguintes temas: História Oral, educação quilombola e relações étnico-raciais
Federico José Alvez Cavanna
Possui graduação em História pelo Instituto de Profesores Artigas (Montevideo, 2001), mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (2009) e doutorado em História pela Universidade Federal do Paraná (2013). Atualmente é professor adjunto da Universidade Estadual do Paraná no campus de Paranaguá e professor permanente no Mestrado ProfHistória na Unespar campus de Campo Mourão. Tem experiência na área de Didática, com ênfase em ensino de História, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, didática da história, ensino de história, a história do conceito de laicidade.
Paola Fryd Schapira
educadora social y profesora en la carrera del educador social en el consejo de formación en educación de la Anep. Trabaja para la UOC universidad virtual catalana
Katherine Beltrame
Aguardando
Magdalena Figueredo
Aguardando
Daniela Tomeo
Aguardando
Hernán Lahore
Aguardando
Fabiana Larrobla
Aguardando
Carla Larrobla
Aguardando
Márcio José Pereira
Doutor em História pela Universidade Federal do Paraná (2017). Possui graduação em História pela Universidade Estadual de Maringá (2005) e mestrado em História pela mesma universidade (2010). Professor do Colegiado de História, do Mestrado Profissional em Ensino de História (PROFHIST) e do Programa de Pós-Graduação em História Pública (PPGHP) da Universidade Estadual do Paraná (Campus de Campo Mourão. Atualmente atua como Professor Orientador no Programa de Formação do Estudante Empreendedor (SETI). É membro dos grupos de pesquisa: Direitos Humanos e políticas de Memória (DIHPOM) [UFPR], e do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação, Diversidade e Cultura (UNESPAR). Atualmente desenvolve pesquisas no campo dos Direitos Humanos, História Pública e Ensino de História.
Vanderlei Amboni
É graduado em Ciências (1º grau) pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Mandaguari (FAFIMAN, 1985) e em História pela Universidade Estadual de Maringá (UEM, 1990). Possui especialização em Ciências Sociais (UEM, 1997) e em Gestão e Formulação de Políticas Públicas (UEM, 2006). Concluiu o mestrado em Educação pela UEM (2002) e o doutorado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), campus de São Carlos (2014). Atualmente, atuo como docente na Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR), participando dos programas de pós-graduação Ensino de História (PROFHISTÓRIA) e História Pública, além de lecionar no curso de graduação em História. Suas linhas de pesquisa abrangem o ensino de História em escolas vinculadas ao Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST); história urbana e cultura material da cidade medieval (séculos XI a XIV); processos educativos e práticas escolares no MST do Paraná; fundamentos e experiências da pedagogia socialista soviética entre 1917 e 1930; e o pensamento do intelectual público Álvaro Vieira Pinto. Integro grupos de pesquisa consolidados, como o Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação no Campo (GEPEC-UFSCar). Também coordena o Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação na Diversidade do Campo (GESPEDIC), na UNESPAR, campus de Paranavaí, e o Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Álvaro Vieira Pinto (GEPAVP), igualmente sediado nesse campus. No campus de Campo Mourão, coordeno o Grupo de Estudos e Pesquisas em História Pública, vinculado ao PPGHP, que está em trâmite na UNESPAR.
Marla Dias da Rocha
Possui experiência em turismo e saúde. Graduada em Turismo, pela Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR), campus de Campo Mourão, e atualmente mestranda no Programa de Mestrado em História Pública na mesma instituição. Minha trajetória acadêmica é marcada pelo engajamento em projetos de pesquisa, extensão e ensino, com foco em turismo, gestão e empreendedorismo. Na área de turismo, participei de projetos como ''Minha Cidade Hospitaleira'' e ''Feira de Turismo Regional'', além de desenvolver atividades de ensino voltadas para a gestão e empreendedorismo no setor. Experiência inclui a organização de eventos como o Dia do Turismo e do Turismólogo, e a orientação de trabalhos de conclusão de curso de graduação. Além do turismo, possuo formação técnica em Enfermagem, com experiência na área da saúde. Com formação complementar inclui cursos e seminários em diversas áreas. Sou a primeira aluna travesti do campus de Campo Mourão, e com a trajetória é marcada pela luta pelos direitos humanos e pela inclusão. Participei de podcasts e outras atividades relacionadas à temática, buscando dar visibilidade e voz à comunidade LGBTQIAP+. Busco constantemente novos desafios e oportunidades de crescimento profissional e pessoal. Minha paixão pelo turismo e pela história pública a impulsiona a buscar soluções inovadoras e a contribuir para o desenvolvimento social e cultural da sua comunidade.
Francielly Alves Costa
Graduada em Filosofia pela Universidade Estadual de Maringá (2016-2019), mestranda em História Pública pela Universidade Estadual do Paraná (2025), atualmente atua como professora de Filosofia, Sociologia e Artes na SEED - Secretária Estadual de Educação do Paraná.